43也可以写成884443米，所以有正号和没正号都可以归于一类提出疑问：0到底归于哪一类(引导学生争论，各自发表意见)①如果都同意分三类的，老师可以出难题：我觉得0可以分在4它们一类啊，你们怎么来说服我②如果有学生发表分三类的，有的分两类的，可以引导他们互相争论4、小结：我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，低于海平面我们用负几表示0就象一条分界线，把正数和负数分开了，它谁都不属于但对于正数和负数来说，它却必不可少我们把象+4、 4、+884443等这样的数叫做正数;象-4、-155等这样的数我们叫做负数;而0既不是正数，也不是负数

B: Where are you goingA: I’m going to go to SichuanB: Who will take you thereA: My brotherWhere are you goingB: BeijingI’ll visit my grandparentsA: Beijing is a famous cityDo take more photos and have a good timeB: Thank youThe same to youA: GoodbyeB: Byebye2、新课展示(New Presentation)教师利用景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型

这一部分是Let's talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学二、教学目标1能力目标(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacherHe's tall and strongHe's very funny(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who's your English teacherMr CarterHe's from CanadaWhat's he likeHe's tall and strong(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let's try部分

6分，好评居多奥本海默人物介绍 朱利叶斯·罗伯特·奥本海默(Julius Robert Oppenheimer，1904年4月22日—1967年2月18日)，美国理论物理学家第二次世界大战期间，奥本海默领导洛斯阿拉莫斯实验室，其参与的曼哈顿计划最终研发出用于轰炸广岛与长崎的首批核武器，因此他被誉为“原子弹之父”战后，奥本海默在新成立的美国原子能委员会中担任总顾问委员会主席他利用这一身份游说国际社会对核能进行管控，从而避免美国与苏联发生核军备竞赛以及防止核扩散第二次红色恐慌期间，他公开发表的观点激怒了不少政治人士，他的安全许可也因此在1954年被撤销，意味着他无法再直接影响政治